虚拟尸
，想着那曾经也是一条有血有
的鲜活生命，他
了隆起的眉心，控制住有些浮动的情绪——在杀人时，仅用两招就能毙命，可见凶手手法
净利落，心理素质极
，不排除存在试杀的可能。他迅速把思维导回案件本
。对波波下这样一条指令，其实是为了计算凶手的大致。写完这段话，他用红
记号笔在报告上重重地画下了一个叹号。“好的！”
线条，是构成文字的最基本单位，在汉字书写中被称为笔画，在字母文字中则是曲线线段，它是组成数字和
象符号的基本元素。人在频繁的书写练习中，会形成独特
的笔画线条。这
个
化
觉一旦形成，就很难轻易改变。结构，是字
在书写过程中的布置安排。如字的大小、长短、正斜、曲直等。“放大十倍可观，凶手并没有养成个
的书写习惯，受教育程度很低。数字0～9的书写特征，一般在小学三年级之前即可形成，凶手从小所
的生活环境，并没有让他完成小学教育。”波波：“了解，已经记录完毕。”
王沐的“尸
”就此分析完毕。展峰又将另外两“尸”调
，依次开始了第二
和第三的虚拟解剖。工
，叫绞颈丝，它的构造有些像现在的钢卷尺，不过要小很多。绞颈丝外侧设计有一个拉环，拉环内
卷有一
细长的钛合金丝。作战时，特战队员会悄悄地走到敌人后，快速勒住对方脖
，在敌人即将失去反抗能力时，偷袭者迅速背过去，双手拉
绞颈丝，将敌人背起，致其窒息死亡。民间把这杀人方法叫死人背，因为手法太残忍，绞颈丝现在已不允许在战场上使用了。”在勒人时，凶手通常
贴死者，直角三角形，已知一个斜边和一个夹角，便可轻易算底边长度，该长度可反映“最小勒人位移”。展峰执笔在记录上勾勾画画，最终得到一个阶段
的总结：“男，一米八左右，作案年龄在25岁～30岁，力劳动者，文盲或半文盲，经济拮据，有犯罪前科。”凶手、受害者、悬案……他到底还是回到了这个战场，那就只能继续这样不停歇地战斗下去了。
章法，则是一个宏观的概念。它是由线条组成字
，字布成字阵，字阵排成篇幅，再从篇幅中看笔迹规律的一个过程。也就是传统意义上说的积画成字，积字成行，积行成幅。展峰观察了一会儿几个被放大的数字，脑海中却意外有片刻的恍惚，回想起盯着
墨画的天宇来。他甩甩
，挥去那个西装笔
的影，唤波波
行记录。他拿
电笔，依照笔迹检验的步骤，在平板电脑上分别写了“线条”“结构”“字阵”“章法”四个标题。“0617”四个数字，
现了反复描红痕迹。表明凶手主观上，很希望让人注意到它。在首案中，数字标记离尸太远，并未引起警方的重视。此后凶手在
第二、第三起案件时，都把数字写在了尸旁边。展峰沉
：“索沟两侧存在少量抓痕，说明王沐被杀时曾试图挣扎。只是由于双方力量悬殊较大，她失去了反抗能力。”不同
别、不同年龄段、不同的成年人，臂长均有一个平均值，如果把“臂长值”代
公式反推，就能大致分析凶手的范围及年龄段。“甲垢里，只
有死者本人的
肤样本。我怀疑他作案时
着手
。手类很多，要是纤维面料，定会留下纤维
证。但除此之外，还有
胶手与手。前者容易被钢丝划破，后者可能较大。案件发生在夏季，气温较，他着一件反季节装备，说明在犯罪预备阶段，就有了周密的计划。”依据这个方法，波波很快计算
了答案，经过展峰的速算，结果呼之
：“25岁～30岁之间，一米八左右。”展峰：“加固行为，反映
了凶手的作案动机就是害命！波波！”“在！”
这在外行人看来有些不可思议，但其实原理很简单：凶手从背后偷袭时，他与死者都
于平站立状态，所以只要测量一勒痕的长度以及平夹角，就可以画一个直角三角形。摸底调查显示，在20世纪80年代仍不接受小学教育的，可分为三
情况：一、当地教育资源落后。二、家
成分不全且经济困难。三、个人缺陷导致无法完成学业。展峰停下来，大脑却仍在快速运转。
2004年发案，凶手估算年龄在25岁～30岁，
生日期介于1974—1979年，小学就读时间大约在1980年后。那时全国已实施教育改革，越来越多的人重视读书。字阵，简单来说，就是字的排列和布阵。如正常篇幅书写多从左至右；而
笔字，则从右至左，自上而下。理论其实不难懂，可要想把笔迹痕迹分析得
准到位，个人经验要占据相当大的主导地位。三小时后，展峰关闭系统，又启动了文检检验设备。三起现场
现的数字“0617”，就是他接下来分析的重。把思绪尽数
行转化记录后，展峰关闭大屏幕，两份语音文字被打印来。展峰已然得到结论：“凶手
有很
的作案能力及反侦查能力，符合前科人员特征。”“测量两条索沟的长度以及
平角度。”